在一年的建筑科学课程中你会教什么?
大家好，首先，很抱歉我发了这么长的帖子。我有个很好的机会可以给你一些建议。
我是一名高中技术和工程教师，在一所高中也有STEM项目，我教这两类学生。我的主要重点是教授大学水平的航空航天工程课程，但我也教从平面设计到木工的课程。我也对建筑科学非常感兴趣，在过去的几年里我一直在自己广泛地研究它。
我们学校以前在STEM项目中有一门绿色建筑课程，非常糟糕。老师并不关心，只是教授基本的Revit，没有任何关联的任何概念，可能涵盖在通用的绿色建筑领域，所以这门课不久之前就死了。我被要求从明年开始重新开设这门课程，并将其作为一门绿色拱门/建筑科学课程来教授。它将开放给任何大三/大四谁是在更高水平的数学课。这些学生通常也在学习大学课程，因此是相当先进的，可以非常努力地在一些更复杂的概念中取得成功。
所以我正在构思这一年的课程大纲，我很好奇，对于对这个领域感兴趣的学生，你们会在课程中包括什么内容?他们可能不会把它作为职业来追求，但他们仍然想要学习并在其中取得成功。这些学生做了大量的计算机工作和模拟，几乎从不动手，所以我想既能教授理论和概念，又能将它们应用到我们可以构建的东西上。我看到了能源部开发的建筑科学教育路线图，这非常有帮助，但我也希望听到其他在该领域知识渊博的人的意见。
在金钱方面，我们没有无限的资金，但我们比大多数学校的情况要好。我们有一些STEM项目的拨款，我可以利用因为我们一整年都在网上，所以没有花多少钱。所以这将是一个购买任何设备的好时机，但不是消耗品，我可能需要。
那么，你认为什么类型的概念对覆盖覆盖？我们可以做什么样的项目？对于第二学期来说，某种最终的项目也很棒，但不是要求。这些学生也想要推动边界，所以我敢肯定的是，如果有的地方，他们实际上可以为研究或发展做出贡献，他们很容易这样做。
最后，我的老板对我的兴趣表达了在线课程并在建筑科学领域获得认证。任何尤其优于其他建议的建议？我对课程更感兴趣而不是认证，但这也不是一件坏事。
谢谢大家的帮助!
回复
有一些免费/便宜的能源建模软件可供选择。我自己并不是特别了解他们，但我们在这里有人(让我们希望Dana看到你的问题:-)。你可以用模型来显示能量损失和需要优化的东西。
我会介绍结构不同部分的基本名称，特别是那些在进行能源改造时经常被“搅乱”的部分。比如窗台板，边缘托梁，窗梁，阁楼桁架等等。你的学生将需要理解术语，以便他们可以跟随一个实际的项目，在实际的房子做实际的工作。我也会坚持使用正确的术语，因为在我作为顾问的职业工作中，我看到在这个领域有很多困惑。
你会想要了解各种常见的绝缘材料以及每种材料的优缺点。对大多数人来说，这意味着玻璃纤维、矿棉、吹制和棉制两种材料加吹制纤维素，以及三种主要类型的硬质泡沫材料(polyiso、EPS和XPS)。请记住，有几种不同的EPS具有非常不同的物理性能，和两种常见的多面体。如果你想要环保，XPS通常会被避免，但你会想要谈论它——它确实有它的小众应用。
触摸喷雾泡沫一点。务必解释开放和关闭电池喷雾泡沫之间的差异，以及两部分喷雾泡沫和单部分“罐头泡沫”之间的差异。解释喷雾泡沫有意义（主要是粗糙的基础墙壁和未经辩护的屋顶），并且它的益处主要浪费（墙壁）。说明罐装泡沫适用于空气密封较大的开口，但是填缝对于非常小的开口更好，例如姐妹铆钉之间的间隙。
一定要讨论蒸汽屏障和蒸汽缓凝剂之间的区别。这是许多人不理解的重要内容。
你最后很可能会对建筑做一些介绍，至少在框架方面，因为其中一些知识对于完全理解其他东西是必要的。
你也可以接触一下机械师。我个人会尽量避免涉及所有“碳”的东西，但那是我。我会关注能源效率(例如，与电阻或燃气燃烧器相比，热泵可以获得更多的每输入能量的btu)，一些成本/效益信息是非常重要的。你不希望你的学生想要把所有最贵的东西都放在里面以获得最后0.01%的性能，但却使房子对买家来说太贵了。事情必须切合实际，所以至少要强调坚守在市场的限制范围内，这是非常重要的。我看到太多的绿色项目完全忽略了这一事实，这就是为什么我们有一些法规，推高了成本，却没有什么真正的好处。
在一天结束的时候，有些东西需要建立起来，所以我会在你的整个课程中保持这个重点。我们所处的行业必须与现实世界打交道，这就迫使我们具有一定的现实性。不要让你的学生忽视这样一个事实:他们正在建造真正的建筑，真正的人需要购买和居住。人们很容易迷失在所有的小细节中，而错过了大画面。
顺便说一句，我喜欢你想做的事。在某种程度上，我是我所在地区几个学区的“外包”STEM教师。学生们可以选择不同的行业，并参观我工作过的机构(这个地区还有其他公司也提供其他行业的机会)。我让他们接触电信行业。这可能是我能做的最有趣的事了。如果我能在任何方面帮到你，尽管来找我。
最后一件事，你可以试着联系艾莉森·贝尔斯。他的写作风格很好，也许还能给你一些上课的建议。
比尔
建筑科学是一门综合性的科学，很难将其纳入一门简单的课程。
我想知道先决条件是什么?
我的建议应该仅被视为对这些东西和科学背景感兴趣的人，所以盐可能就像你一样。
我相信，专注于基本原则能给人们提供最多的弹药，来解决在胡扯的世界里可能遇到的各种各样和复杂的问题。
另一方面，教育系统很容易觉得它在没有明确的应用程序的情况下教导我们的任意概念，因此您有一个简洁的机会来展示应用程序。找到余额将是关键，我想象一下。
结构的4个控制元素是水，空气，蒸汽，热给了一个相当好的提示，一些基本的覆盖。学习心理测量图、热传递机制(热力学)、基本流体动力学、能量/熵/焓等——最重要的是，这些东西在真实系统中是如何相互作用的。
我认为有效的方法是引入一个现实世界的问题(而不是基本概念)，然后引入解决和理解现实世界问题所需的基本概念。这提供了背景，并使那些基础感觉与生活相关。
建筑设计的其他方面可以列出很多。比如结构考虑和材料科学。这两个领域都有自己的特色。这取决于你想把焦点放在哪里。当然，这是不可能全面覆盖的。
当地的一所社区大学开始了一个可持续建设项目，并以Pretty Good House的路标为起点:https://www.prettygoodhouse.org/．这是程序:https://www.kvcc.me.edu/academics/information/programs-of-study/sustainable-construction/．
要回答您关于在线培训的问题，我强烈建议您在零净能源建筑中乘坐Marc Rosenbaum课程：https://www.heatspring.com/courses/zero-net-energy-buildings.．
3月15日开始，5月23日结束。
在我的列表中，排在首位的还有Joe Lstiburek的《建筑科学基础》(Building Science Fundamentals)，将在4月和5月出版:https://www.buildingscience.com/events/building-science-fundamentals-5
带两个。他们会很好地互补，对你的目的。马克的课需要家庭作业(非常精心设计的家庭作业)，但乔的课没有，所以同时上这两门课并非不可思议，但如果不可行，可以先上马克的课，然后再上乔的课。
这是奇妙的。听起来，你的学生已经相当稳定地进入大学和白领工作，但也许你可以激发兴趣，播下种子，让一些聪明的孩子进入这一行业，特别是在脏手部门之后。我们需要他们出来。我希望(并期待)你的课程会很受欢迎，也许他们会让你在职业高中教一个版本。
+1为此 - 我们需要更多进入交易。对于许多人来说，交易是比大学更好的选择，他们有需求！我们对未来10-15年来的熟练贸易工人造成了大量短缺。行业中的每个人都知道，但帮助孩子们决定职业的人似乎没有。
对于任何考虑工程(我的领域)或建筑领域的学生，我强烈建议他们尽可能多地做实地工作。找实习，做项目，很多这样的事情都能让他们赚到钱来支付学费。例如，我在贸易行业工作，为我的大学学费买单。放学后没有很多学生贷款也很好。
在我看来，现在的工程师们没有足够的实地工作，结果是毕业的工程师们因为缺乏经验而不知道自己在做什么(很多业内的人都见过这种情况)。在这里，经验比书本上的工作更重要，它在最终的产品中表现得很明显。你的学生在他们选择的领域中做的实践越多，他们在职业生涯中就会越好。
比尔
+ 10。作为一名工程师，我在汽车行业的经历非常棒，但当我回顾过去时，我发现更多的实践经验会加深我对许多事物的理解和欣赏。无论是在学校还是在我的职业生涯早期，更多的亲身实践都是有益的。在实际的建筑项目中工作类似于在制造工厂中工作。无论你在以后的职业生涯中专注于何处(例如，前端研究、设计、测试、制造、项目管理、销售等)，所获得的见解都是巨大的。
虽然这些都是我的经验，但我在整个行业中也观察到了类似的事情。实践经验是有价值的。
以人类项目将班级结合的任何方式？根据社区，关于HFH计划使用的建筑科学水平很大，但任何排序的施工经验都可用于了解和学习工具和术语。
我认为有机会与热情的教练一起参加课堂的孩子会非常高兴（和幸运）。
BS * +啤酒秀博士俱乐部目前正在阅读“基本建筑科学”雅各布Racusin。从我到目前为止所聚集的内容，它可能是一个有用的资源，让您识别关键，必须涵盖的原则。这是值得的。我们很乐意在4月1日展会上加入讨论。
我一直在教授一个称为“能源利用”的大学工程课程，其中学生学习分析生产能源服务的技术，包括条件室内空间，DHW，电器，运输，照明等。所有包括在内的所有内容，都有很多是时候深入建设科学，但学生们进来有足够的背景，我们可以做一个体面的数量 - 如堆栈效果，窗口技术，心理测量学，热泵应用等。如果您联系的情况下，我可以分享我们在有用的情况下我们做了一些细节，即使它是一个完全不同的背景。电子邮件是CHRS（at）dartmouth dot edu。
一个实地项目的想法，取决于你的当地环境，可能真的对参与的每个人都有影响:与你当地的仁人家园或其他房屋建设机构合作，分析他们当前的工作，并提出改变。有些章节已经写满了这个，甚至可能有一个工作人员负责，但有些……不是。
教学中最具挑战性的事情之一是克服人们与科学赔率差的人的先念概念。例如，在介绍物理课程中，告诉学生的最重要的一件事之一是你认为你对摩擦，动量和惯性的一切都是错误的。
在构建科学的许多领域中，人们的普遍直觉与科学是不一致的。建筑物的面积并不能很好地确定供暖负荷。热不起来。地下室不会产生湿气。“热质量”并不是一个真正的东西。如果你能让学生们对这些基本原理有一个很好的理解，这将对他们的生活很有帮助，即使他们不追求建立科学的职业生涯。即使在建筑行业，也有很多人对相关的科学原理有不可靠的理解。
这就是高中的意义所在，让学生们做好准备，成为见多识广的公民。
我是一名高中教师，我的一门课程是医疗保健职业入门。你想让它对你自己来说简单，有趣，并且不要教太多的理论。我会花一些时间在职业探索、职业前景、薪水、项目等方面。如果你在这个领域认识任何人，让他们进来和孩子们谈谈。如果可能的话，让他们参观建筑工地，可能是住宅或商业建筑，地基浇筑等。然后转到绿色建筑，使用什么，什么产品是绿色的以及为什么。简单的实验，比如把不同的材料扔进水里，看看会发生什么。从那里开始，我会教他们一些简单的练习。如何在DIY时尚中做多件事情，这样即使他们从未进入这个领域，他们也会有有用的技能。简单的任务，如如何将木材粘在混凝土上，工具安全，搅拌混凝土，建造隔墙等。你可以把如何建造厨房，浴室，地下室，屋顶分成几部分。 A whole unit on flooring. Basically stay practical, I have taken way too many college courses that I was all theory and completely useless in real life situations. Have fun with it, it’s your own curriculum
你有商店课吗？我会掌握一下建筑墙壁和屋顶组装鳞片的实验室。有点像机器人实验室。建造一个小的鼓风机门并测量工作。你从错误中了解更多信息。