“嗨，我叫罗布，我是一名正在恢复的公立学校教师。”在我成为绿色建筑工人之前，我在高中教了七年书。六又四分之三的时候我很喜欢。说服我放弃教育的最大力量之一是严格的州考试制度。我认识到有标准、指标和测试是绝对必要的，但这可能会限制课堂上的创造力和精力。我是一个非常有经验的老师，我相信在所有的学习方式中，你可以通过让他们“看”和“做”来接触到大多数人。考试的教学使我窒息而出。

USGBC的LEED第三版通过实用的测试和测量方法，向体验式学习迈出了巨大的一步。我对旧的LEED AP项目最大的不满是，它测试的是人们完成认证过程的能力，而不是他们的绿色建筑知识。LEED V3将包括LEED 2009评级和认证系统、新的专业认证和教育计划以及在线LEED。usgbc的目标是简化LEED项目的认证过程，并发展他们的度量标准，使其更加实用和高效。他们不是在重新发明轮子，只是在现有的基础上改进。我很高兴看到USGBC做出这样的回应。

今年，LEED评级系统迎来了第9个年头。截至一月份，注册商业项目共有17,450个，经认证的商业项目有2,122个，注册住宅项目有13,836个，经认证的住宅项目有1,304个。获得LEED认证的专业人员有77,434人。为了响应日益紧迫的资源节约和他们自己的内部和外部举措，USGBC旨在不断完善LEED体系。

以下是对我们正在经历的变化的描述:

LEED 2009:评级系统的改变

这次更新有4个主要目标:

首先，USGBC(工作人员、LEED指导委员会和LEED委员会志愿者)在不同的评级系统中审查信用，目的是合并、调整和更新它们。这将简化系统并修复以前存在的问题。他们还取消了《信用解释裁定》(Credit Interpretation ruling)，剔除了不重要的部分，改善了其余部分。

其次，评级体系将定期更新，以与绿色建筑行业一起发展。这将使USGBC能够对信用解释和其他合规途径的反馈做出回应。

第三个，也可能是最大的变化，是将适用于信贷的透明权重。在这里，一个合乎逻辑的、科学的方法被用来给予更多的信任。基本上，绿色建筑策略对环境的积极影响越大，信用的价值就越大。

第四，如果一个项目小组认识到地区的优先事项并实施了维护这些优先事项的战略，将会得到奖励。LEED指导委员会正与地区议会和分会合作，确定不同地理区域的优先事项。

这些变化将于今年4月生效。如果一个项目在新系统推出时已经注册，团队将有机会升级到LEED 2009，或者继续使用项目最初注册时的系统。LEED 2009适用于新建筑(商业)、现有建筑、运营和维护、商业室内装饰、学校、零售、医疗保健、核心和壳层。

在下一篇文章中，我将回顾LEED AP项目的变化，并解释为什么我认为建设者应该熟悉LEED，学习一些USGBC课程，甚至成为LEED AP。

非正式的调查:

USGBC一再声明，他们不把LEED评级系统视为建筑规范。你觉得怎么样?请发表评论。